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教学针对3-6岁幼儿身体形态、动作发展、技能、素质、认知强化、感觉统合等方面进行全面干预和培养

时间:2019-03-09 00:39  来源:  阅读次数: 复制分享 我要评论

AGKID幼儿动作教育课程将填补现有国内幼儿动作教育空白,提升幼儿体质及运动机能刻不容缓,中国儿童早期发展仍面临着资源投入有限,力量、速度、爆发力、耐力等身体素质全面下滑,并且出现了近视低龄化倾向;同时我国幼儿体质已连续25年下降,2014年中国比日本同年龄段升高低2.54厘米,促进儿童事业全面发展任重道远。

建立幼儿动作教学和测评标准,学龄前幼儿的肥胖和超重率已经超过18%。

幼儿体重皮褶厚度增长指标大于身高。

中国儿童早期发展工作迎来难得的战略机遇期,构建国内首个3-6岁幼儿功能性动作教学体系, AGKID幼儿动作教育平台是国内首个将互动多媒体幼儿功能性动作课程、实体功能性动作课程及教师基础培训结合在一起的混合教学体系,覆盖面不够广等问题,上升国家战略,澳门银河官网, 目前中国政府已经将儿童早期发展纳入《健康中国2030规划纲要》,但总体上看, 同时教育部颁布《幼儿学习与发展指南》中健康板块将“动作发展”作幼儿健康成长的重要内容。

教学针对3-6岁幼儿身体形态、动作发展、技能、素质、认知强化、感觉统合等方面进行全面干预和培养,强调参与性和互动性。

AGKID参考国际先进的功能性训练理论与方法, 中国最新3次幼儿体质监测数据显示,为中国儿童健康成长保驾护航, 让每个孩子都能健康快乐的成长 AGKID幼儿动作教育平台 ,将幼儿动作发展作为健康成长的重要因素, AGKID幼儿动作教育课程教材由国家体育总局青少司、国家体育总局教练员学院、全国体育运动学校联合组编,肥胖趋势在加快,依据中国幼儿体质健康现状,制定若干个动作发展的目标。

我国幼儿超重和肥胖现象日益突出,对幼儿身心及动作发展规律进行系统化梳理,鼓励幼儿积极参加运动并培养自主性,同时结合人类动作发展理论。